Afonso Egídio Antiqueira

Graduado em administração (UNIGRAN), especialista em RH e marketing. Mestre e doutorando em agronegócios (UFGD), investigador visitante no IPL – ESTM e docente na UNIGRAN EAD.

António Moreira Teixeira

Doutor em Filosofia pela Universidade de Lisboa e professor associado na Universidade Aberta (UAb) desde 1991. No Departamento de Educação e Ensino a Distância, que dirigiu de 2016 a 2020, coordena o mestrado em Pedagogia do eLearning. Teixeira é investigador no Laboratório de Educação a Distância eLearning e membro do Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa, além de participar no Board do Council of EDEN Fellows.

António Vieira de Castro

Mestre em Tecnologia Multimédia e doutorando pela FEUP, é professor no ISEP-P. Porto, responsável por unidades curriculares de Engenharia Informática. Foi diretor do Laboratório DEI e coordenador de pesquisa no grupo GILT. Supervisionou mais de 50 teses de mestrado e 3 de doutorado, participou de projetos H2020 e FCT, e integra as unidades E-IPP e CCRAV. Seus interesses incluem sistemas interativos, multimédia, tecnologia educacional, reconhecimento de voz, realidade virtual e aumentada, IoT e automação residencial.

Bruno Almeida

Diretor do Centro do Centro de Desporto da Universidade do Porto. Entre 2013 e 2022 foi Secretário-Geral do Comité Executivo da European Network of Academic Sports Services e é atualmente Presidente da Associação Portuguesa de Serviços Desportivos do Ensino Superior. Desde 2020 que é Professor Assistente Convidado na Escola Superior de Desporto e Lazer do Instituto Politécnico de Viana do Castelo onde é responsável pela área do Marketing e Gestão Desportiva. Doutorando na Universidade de Vigo na área da Educação Física e Saúde tem ainda Mestrado em Gestão Desportiva pela Faculdade de Desporto da Universidade do Porto.

Carla Silva

Professora Adjunta no ISTEC e Professora Auxiliar no Instituto Universitário Atlântica, é especialista IT no Ministério da Educação, focada na transição digital. Atua como FullStack IT em IA e cibersegurança, pesquisadora no UNINOVA e Aberdeen University, e especialista em IA na CNN Portugal.

Celestino Magalhães

Professor Adjunto e Coordenador da Pós-Graduação em TIC: Ecossistemas Híbridos de Aprendizagem na ESDE – Escola Superior de Desporto e Educação no Instituto Piaget de Vila Nova de Gaia.

Membro da Comissão Científica do Curso de Pós-Graduação em TIC: Ecossistemas Híbridos de Aprendizagem

Membro do Conselho Pedagógico da ESDE – Escola Superior de Desporto e Educação no Instituto Piaget de Vila Nova de Gaia.

Mestre em Sistemas de Informação e mestre em TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação: Especialização Multimédia.

As áreas de interesse incluem Inteligência Artificial, Realidade Virtual, Tecnologia Educativa, Matemática e Ciências. Encontra-se na fase de conclusão do doutoramento em Ciências da Educação, na especialização de Tecnologia Educativa, no Instituto de Educação da Universidade do Minho. Co-Leader do Google Educator Group - GEG SUPERTABi Portugal. Professor de Programação e Robótica.

Cristina Costa Lobo

Licenciada pela Universidade de Coimbra. Mestre em Psicologia Escolar pela Universidade do Minho. Doutorada em Psicologia Aplicada pela Universidade do Minho. Pós doutora em Psicologia da Educação pela Universidade Federal do Paraná. Coordenadora do Mestrado de Psicologia da Educação e Aconselhamento no Instituto Piaget (ISEIT/Viseu). Investigadora da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade e do INSIGHT- Piaget Research Center for Ecological Human Development.

Eduardo Esteves

Pró-reitor para a inovação pedagógica e apoio ao estudante desde dezembro de 2021 na UAlg. Licenciado em Biologia Marinha e Pescas e doutoramento em Ecologia das Populações pela Universidade do Algarve, atua como Professor Coordenador, lecionando no Departamento de Engenharia Alimentar desde 2001 unidades curriculares de análise sensorial, de controlo da qualidade, de transformação/tecnologia dos produtos da pesca e aquicultura, e de análise de dados e planeamento de experiências, entre outras. Para além disso, integra o CCMAR-Centro de Ciências do Mar do Algarve, orientando trabalhos finais de licenciatura e de mestrado.

Eduardo Murad

Doutor em Comunicação (USP), professor e coordenador de graduação na UFF, atua há 24 anos em desenvolvimento territorial, empreendedorismo e liderança. Coach, facilitador, storyteller, consultor de comunicação e marketing, sócio da Orgânica e mediador do PodCast Desconstruindo.

Fernando Parente

Diretor de Desenvolvimento e Healthy Campus na Federação Internacional de Desporto Universitário (FISU), nomeado Vice Secretario Geral com efeitos a partir de 1 de julho de 2024. Licenciado em Educação Física e Desporto, com várias pós-graduações e 2 mestrados, nas áreas de Gestão do Desporto e Educação Física e Lazer. Vasta experiência nas áreas da docência universitária, como formador, consultor desportivo e dirigente em organizações nacionais e internacionais dos quais se destaca o cargo de Vice-Presidente do Sporting Clube de Braga de 2013 a 2021. O Desporto Universitário é a sua área profissional há mais de 30 anos onde desenvolveu as funções de Diretor de Serviços de desporto e cultura entre os anos de 1994 e 2018 na Universidade de Minho.

Fernando Vieira

Professor Associado no Instituto Piaget, tendo sido Diretor adjunto do ISEIT de Almada de 2015 a 2016, assumindo o cargo de Diretor desta Unidade Orgânica de 2016 a 2020. Licenciado em Educação Física e Desporto e com Mestrado Europeu em Educação Física, na especialidade de Desenvolvimento Curricular pela FMH-UTL. Doutorado em Ciências da Educação na especialidade de Didática da Educação Física e Desporto pela FMH-UL. Desenvolveu a sua Tese de Doutoramento no âmbito das Orientações Educacionais dos Professores, o Currículo e a Promoção e Estilos de Vida Ativos em Educação Física. Atualmente é o Coordenador do Programa Healthy Campus no Instituto Piaget.

Glaucio Diré

Licenciado em Ciências Biológicas, Letras e Pedagogia, Bacharel em Ciências da Natureza. Especialista em Ensino, Educação e Análises Clínicas, Toxicológicas e Microbiológicas e em Farmacologia Clínica. Mestre em Morfologia Humana e Doutor em Biociências Nucleares com Pós-doutorado em Patologia Experimental. Têm expertise em Neurofarmacologia e Neuroquímica.Professor da Universidade Estadual do Rio de Janeiro/UERJ-ZO.

Isabel Mesquita

Psicoterapeuta, Psicanalista didata Ap

Professora Doutora, na Universidade de Évora, Departamento de Psicologia 

Gustavo Desouzart

Professor adjunto da ESS Jean Piaget de Viseu no curso de Fisioterapia. Pós-PhD em comunicação e artes, PhD em Motricidade Humana, Mestre em envelhecimento ativo, licenciado em Fisioterapia, pós-graduado em neurodesenvolvimento. Estudante de Pós-doutoramento em ciências médicas.

João Carrega

Diretor do Ensino Magazine, presidente do Conselho Geral da Universidade de Évora e jornalista profissional desde 1990. Diretor da RVJ Editores, coautor de livros sobre políticas educativas, é doutorando em Ciências da Educação na Universidad de Extremadura.

José Alberto Lencastre

Professor Associado no Departamento de Estudos Curriculares e Tecnologia Educativa do Instituto de Educação da Universidade do Minho. Doutorado em Educação, leciona unidades curriculares de Tecnologia Educativa nas licenciaturas, mestrados e doutoramentos em Ciências da Educação. Interesses de investigação incluem a compreensão das oportunidades para melhorar os processos de ensino e de aprendizagem através de práticas de inovação pedagógica com enfoque nos modelos híbridos, nas metodologias ativas e nas tecnologias digitais. Website: jlencastre.com

José Paulo Marques dos Santos

Professor Associado no Dep. Ciências Empresariais da Universidade da Maia, e Vice-Reitor da mesma com o pelouro na inovação pedagógica. É investigador integrado no LIACC, Laboratório de Inteligência Artificial e Ciência de Computadores, da Universidade do Porto. Completou o doutoramento em Gestão, variante Marketing, no ISEG, Instituto Superior de Economia e Gestão, na, então, Universidade Técnica de Lisboa. Anteriormente, licenciou-se em Engenharia Química na Universidade de Coimbra.

Marco Bento

Professor na Escola Superior de Educação de Coimbra do Politécnico de Coimbra​

Investigador Integrado no Núcleo de Investigação, Educação, Formação e Intervenção (NIEFI - ESEC) na Escola Superior de Educação de Coimbra

​Investigador Colaborador no Grupo de Pesquisa e Formação de Professores e Tecnologias Educacionais da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro - FAETEC do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro 

Líder do Núcleo de Investigação e Pesquisa de Tecnologia Educativa Luso-Brasileiro - NIPTecEDU 

​Investigador integrado no Centro de Investigação e Inovação em Educação (InED ESE P.Porto) da Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto 

Consultor Pedagógico em Educação em diversos municípios, centros de formação, colégios e escolas

Coordenador Científico e Pedagógico do Projeto SUPERTABi Maia na Câmara Municipal da Maia.

Maria João Martins

Psicóloga Clínica nos Serviços de Saúde dos Serviços da Ação Social da Universidade de Coimbra e doutorada em Psicologia Clínica pela mesma Universidade. Tem co-desenvolvido programas de intervenção psicoterapêutica em grupo, nomeadamente na faixa etária do jovem adulto (de destacar o programa manualizado STOP Procrastinação), para pessoas com perturbações psicóticas, de ansiedade e humor; bem como programas de promoção de competências para problemáticas e populações específicas. Membro da Comissão Técnica nomeada pelo MCTES para a indicação de recomendações na área da saúde mental no ensino superior (Programa ACCES, 2023).

Marisa Afonso

Licenciada em Filosofia pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto, com uma pós-graduação em Ciências da Educação – Tecnologia Educativa, pela Universidade do Minho. Desempenhou funções como professora de Filosofia e Psicologia no ensino secundário e integrou os quadros da Porto Editora em 2000, como gestora de conteúdos, com responsabilidades no site sitiodosmiudos.pt e na plataforma de e-learning Escola Virtual.

Em 2007, assumiu funções como responsável pela formação de professores. Enquanto formadora acreditada nas áreas de Tecnologia e Comunicação Educativa e Tecnologias Educativas (e-learning), está envolvida em vários projetos educativos em instituições de ensino, municípios e, mais recentemente, no projeto-piloto de desmaterialização de manuais escolares.

A Academia Virtual (www.academia.pt), da qual é coordenadora pedagógica, surge em 2019 disponibilizando uma oferta formativa de qualidade em e-learning dirigida a professores e a todos aqueles que sentem vontade de aprender mais e de atualizar as suas competências.

Mitch Weisburgh

Mitch ajuda organizações a terem sucesso no setor educativo. Mitch é COO da 3DBear Inc, a uma divisão nos EUA da empresa finlandesa de AR/VR 3DBear OY, onde trabalha com professores de todo o mundo em estratégias para usar AR e VR para envolver e motivar alunos de todas as idades.

Mitch foi cofundador da Academic Business Advisors em 2005, que ajuda organizações a desenvolver estratégias de negócios para alinhar seus produtos e serviços com a forma como as decisões de compra são tomadas e a tecnologia é usada em escolas e distritos para que possam escalar e fazer a diferença para crianças e professores.

Em 2014, Mitch cofundou o Edchat Interactive com Tom Whitby e Steve Anderson, um serviço para partilhar melhores práticas entre professores através de eventos interativos online ao vivo.

Em janeiro de 2015, Mitch cofundou a organização sem fins lucrativos Games4Ed com Larry Cocco, para facilitar colaborações entre professores, investigadores, programadores de jogos, editores e políticos para promover o uso de jogos e outras estratégias imersivas nas escolas.

Mitch trabalhou no conselho da Ed-Tech Industry Network (ETIN) da SIIA de 2012 a 2019, e foi copresidente de 2015 a 2016 e foi presidente em 2019.

Mitch escreve no blog PILOTed sobre formas de inspirar a mente a aprender.

Desde 2018 que Mitch cria conteúdo e ensina Mindshifting e Sensemaking. Persistência, iniciativa própria, pensamento crítico, pensamento criativo e inovação, colaboração, comunicação e os seus opostos, todos começam na mente. Quando aprendemos a reconhecer como é que a mente opera em cada uma dessas esferas e depois aprendemos a mover as mentes para estruturas mentais engenhosas, fazemos mais e recuperamos mais rapidamente de conflitos, obstáculos imprevistos e respostas emocionais prejudiciais.

Se estiverem interessados em saber o que Mitch fez antes de 2005, ofereça-lhe um copo de vinho e pergunte.

Nancy Mangum

Consultora de Educação nos EUA, autora, palestrante internacional e cofundadora da Leading EDge Learning. Nancy é uma apaixonada por ajudar professores a criar experiências de aprendizagem que atendam às necessidades de todos os alunos. Os principais objetivos da aprendizagem EDge incluem o desenvolvimento de programas inovadores de ensino básico e secundário usando uma abordagem aprofundada que se foca na parceria com escolas para compreender os problemas emergentes, operacionalizar mudanças eficazes e elevar o conhecimento adquirido para apoiar as escolas.

Nancy foi Diretora Associada de Programas de Aprendizagem Profissional no Friday Institute for Educational Innovation da NC State University. O seu trabalho no Instituto envolveu a construção de programas abrangentes para líderes escolares e distritais que incluíam desenvolvimento de liderança e planeamento estratégico.

Nancy é coautora do livro Leadership in Personalized and Digital Learning: A Framework for Change, publicado pela Harvard Educational Press e traz um profundo conhecimento sobre currículo, pedagogia e tecnologia instrucional, com experiências anteriores como professora de tecnologia educativa.

Olga Oliveira Cunha

Presidente da RESAPES e Coordenadora do Gabinete de Desenvolvimento Pessoal e Inclusão Social e dos Serviços de Psicologia da NOVA FCSH, Psicóloga, Doutoramento em Psicologia Comunitária.  Últimos projetos: participação na comissão técnica que elaborou a Proposta Programa de Saúde Mental no Ensino Superior e Coordenadora do Programa de Saúde Mental na Universidade Nova de Lisboa

Rita Barros

Rita Barros é Professora Coordenadora do Instituto Piaget (Portugal) e lidera o Grupo de Investigação em Educação do INSIGHT- Piaget Research Center for Ecological Human Development. Colabora com o CIIE - Centro de Investigação e Int​ervenção em Educação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). É licenciada e mestre em Psicologia, doutorada e pós-doutorada em Ciências da Educação. É certificada como especialista em psicologia clínica e da saúde e em psicologia educacional pela Ordem dos Psicólogos. A sua experiência em projetos nacionais e internacionais resulta da sua participação como investigadora, membro da equipa e avaliadora externa. Os seus atuais interesses de investigação centram-se na aprendizagem ao longo da vida, educação de adultos, tecnologia e educação, literacia digital e literacia em saúde, particularmente em populações em situação de vulnerabilidade.

Rui Matos

Coordenador do Programa Healthy Campus no Instituto Politécnico de Leiria. Coordenador, entre 2020 e 2023, do polo do Instituto Politécnico de Leiria do Centro de Investigação em Qualidade de Vida (CIEQV). Atual Coordenador do polo do Instituto Politécnico de Leiria do Centro de Investigação em Desporto, Saúde e Desenvolvimento Humano (CIDESD). Professor Coordenador com Agregação na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria desde 1989, da qual foi diretor entre 2013 e 2017. Tem Doutoramento em Motricidade Humana, Mestrado em Desenvolvimento Motor da Criança, Licenciatura em Educação Física.